信息工程（大數(shù)據(jù)）學(xué)院

信息工程（大數(shù)據(jù)）學(xué)院堅(jiān)持以人為本、信息共享、服務(wù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，積極打造學(xué)科專業(yè)建設(shè)，融合時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展需求，不斷的提高人才技能技術(shù)培養(yǎng)質(zhì)量。目前學(xué)院下設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室和大數(shù)據(jù)教研室，建設(shè)現(xiàn)代化基礎(chǔ)電子實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室。現(xiàn)有計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。

學(xué)院已建成一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工21人，專職教師19人，正教授1人，副高級(jí)11人，雙師型教師達(dá)到92%。學(xué)院一直致力于有效教學(xué)手段和教學(xué)方法的探索，逐步形成適合培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)模式；通過(guò)加強(qiáng)教、學(xué)、做一體化教學(xué)體系和實(shí)踐性教學(xué)體系的構(gòu)建，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，讓課程設(shè)計(jì)與職業(yè)崗位相對(duì)接、課程教學(xué)與職業(yè)認(rèn)證和技能大賽相對(duì)接，提高“課、崗、證、賽”深度融合，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，獲得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題12項(xiàng)，獲得各項(xiàng)教學(xué)成果獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)76項(xiàng)。

學(xué)院已為地方企業(yè)培養(yǎng)了大批高技能技術(shù)人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93%以上，在職業(yè)發(fā)展中，畢業(yè)生表現(xiàn)出良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)和較強(qiáng)的發(fā)展后勁，彰顯了學(xué)院人才培養(yǎng)模式的特色。