宋國慶承擔2015校級課題“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程應用績效研究”，目前有三個方面的進展：
1、教學實踐：在翻轉(zhuǎn)課堂的教學理念下，引導學生課前觀看微課視頻，實體課堂上教師串講和學生動手操作、相互討論結(jié)合，提高了學習興趣，激發(fā)了學習激情；培養(yǎng)了動手、合作和表達能力。
2、階段性成果“翻轉(zhuǎn)課堂與微課程應用的教學實踐探索”
被《吉林教育學院學報》采用，擬刊登在2016.8期。
3、以校級課題為基礎，課題“自動檢測與轉(zhuǎn)換技術課程做學教合一模式的研究與實踐”正在申報江蘇省職業(yè)教育教學改革研究課題。